“愿所有残疾孩子都能与其他所有孩子一样，同在蓝天下，同沐日月辉。”省人大代表张敏说。她是一位教育工作者。本次参会，她把关注的目光投向了残疾未成年人的教育。她说，我们要加大对县域特殊教育学校的投入，让更多残疾儿童、少年的身心健康得到保障。

让每位残疾儿童，都能接受教育。这是我们社会共同的期许和努力的方向。2018年，省教育厅等七部门联合出台了《第二期特殊教育提升计划实施方案（2018—2020）》。方案明确提出，到2020年，各级各类普及水平要全面提高，全省适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。根据该方案，30万人口以上的县（市）必须要有一所特殊教育学校。

这些年，全省各市州都不断加大投入，积极保障残疾未成年人受教育的权利。以澳门金沙博彩娱乐平台为例，全市目前已建成8所特殊教育学校。其中，市级特殊教育学校1所，区县级特殊教育学校7所。澳门金沙博彩娱乐平台特殊教育学校除承担市级聋哑、高职功能外，还承担了武陵、鼎城两区的区县级特殊教育学校的功能。这些特殊教育学校的建立，极大地保障了残疾儿童、少年接受平等教育的权利，让残障儿童家庭切实感受到了党和政府的关心及社会主义大家庭的温暖，为实现今后的独立生活、融入社会奠定了一定的基础。

不过，张敏在走访调研中也发现，目前，县域特殊教育学校尚处在起步阶段，个别学校存在教师编制数量严重不足、学校运转资金严重不足、配套设施尚待完善等问题。

为促进县域特殊教育学校的发展，张敏建议，要加大对县域特殊教育学校的资金投入，进一步健全、完善学校的配套设施，对残疾适龄儿童少年实现“应入尽入”；要逐步增加县域特校教师的编制数，加强特校的师资队伍建设，进一步提高特校教师的专业素质和服务水平。此外，张敏代表还建议，要规范送教上门工作，进一步筛选送教对象，真正让送教上门收到实效。