为深化教师专业素养建设，近日，武陵区滨湖小学成功开展“书香校园”教师阅读分享活动。各学科教师代表通过跨学科阅读交流，共同探索教学创新路径，构建学习型教师发展共同体。

活动中，语文教研组老师杨舒童立足经典文学文本分析，结合自身阅读成果，系统阐释了人物塑造技法在语文教学中的转化应用。“我们要在文本细读中搭建审美支架，引导学生体悟文学语言的意象之美。”杨舒童现场展示的“情感迁移教学法”获得广泛认同。

数学组老师孙巧巧突破学科边界，通过解读数学思维培养方法类的书籍，揭示数学教育与人文素养的内在关联。她还将抽象逻辑转化为可视化思维路径，让大家看到数学不只是数字与公式，为数学教学注入新维度。

活动还设置了互动环节，形成多向度专业对话。参会教师实时记录研讨要点，现场生成百余条教学改进建议。学校相关负责人表示，本次活动创新采用“阅读-阐释-实践”三维联动模式，后续将通过读书工作坊持续深化成果转化。

据悉，该校已将教师阅读纳入校本研修体系，建立“必读书目+学科书单+个性书库”三级阅读机制，有效推动阅读成果向课堂实践转化。